为全面推进职业指导课程教学改革，强化学生职业发展核心素养，我校职业指导教研室于近日组织开展了"心理健康与职业生涯课堂教学策略"专题培训。本次培训特邀马克思主义学院思政教研室骨干教师李希担任主讲，通过系统性、实践性的内容设计，助力职业指导教师深化课程内涵理解，创新教学实践路径。

        培训以"课程融合、方法创新、教研协同"为主线，明确三大核心任务：一是强化课程融合意识，引导教师深入理解心理健康教育对职业生涯规划的支撑作用，探索心理调适、压力管理、职业价值观培育等元素与课堂教学的有机融合路径；二是创新教学实施策略，通过案例分析、情境模拟、互动体验等多元化教学方法，提升课堂吸引力与实效性，助力学生构建积极职业心理品质；三是促进教研协同发展，搭建校企合作背景下职业指导与心理健康教育协同育人新模式，推动教师经验共享与资源整合。

       培训内容涵盖四大模块：心理健康教育概述、自我认知与情绪管理、人际交往与沟通技巧、学习适应与压力应对。李希老师以生动的语言表达、扎实的专业知识积淀和沉浸式互动设计，有效传递了教学设计思路。例如，通过“情绪魔方”游戏帮助学生体验情绪表达技巧，以“速叠杯”游戏为媒介，分析团队沟通技巧。通过“扎气球”物理动作释放心理压力，帮助学生体验情绪宣泄的健康方式。

       教师们认为，这种“理论+实践”的培训模式既生动又实用，为创新课堂教学形式提供了新思路，为培养具有健全心理素养和可持续发展能力的职业人才注入新动能。期待教师们将培训成果转化为课堂实践，助力学生以积极心态拥抱职业未来。

主讲简介：李希，教育硕士，思政教研室骨干教师。研究方向学生心理发展。持有心理健康教育高级（A证）证书，希言心灵协会成员。发表论文《现代家庭教育对职业院校学生的影响和现状》、《技工院校学生人际交往关系研究》、《虚拟现实技术在中职思想政治教育中的应用意义与挑战》等教育研究。